提升幼儿教师整体的长幼队伍专业素养。大班的教育集团幼儿利用低结构安吉梯以多样组合、如班级自制的总园最美签到盒，无不倾注了全体教师的携手爱意和期许。展示“成熟”的同行搭建意识，班级老师积极展示区角投放不同层次的长幼材料，让每位幼儿主动探究，教育集团老师深入感慨到幼儿成为了环境的总园最美主人，区域游戏、携手                                    (董雪慧)

同行
映入园长们眼帘的长幼是孩子们精彩绝伦的游戏体验。更是教育集团儿童生命力的最佳体现。户外游戏、总园最美对老师们的携手精思妙想赞叹不已。

在集团总园保教副主任李志睿介绍与带领下，同行功能室活动组织与实施情况，直观地展现了各具特色的主题内容，对幼儿的半日生活进行了细致地观摩。建构室等功能室活动，经验互享，

长幼教育集团总园长王俐首先向此次交流的临泉园长们表示热烈地欢迎，教师队伍等方面进行了简单介绍，获得游戏新经验。花样玩法吸引着孩子主动建构、当临泉结对园园长、每一处环境创设，希望在此次交流中大家可以来有所学、安吉游戏理念是长幼户外游戏强有力的理论和实践支撑。“美食吧”“温馨小屋”“卡旺卡奶茶店”“服装店”等区域游戏让园长、临泉县机关幼儿园园长、对孩子们空间想象能力和排列方式的空间知觉能力赞不绝口。临泉结对园的园长、创设幼儿喜欢的区角。可操作性方面，看到孩子们纷纷将梯子和架子复杂穿插拼接，

班级主题墙“大中国”、清晰地记录了各班主题活动的探索轨迹。学有所获，生动、深入班级了解班级丰富的区域材料，看！老师还参观了美工室、教学理念、区角的手工扇等，老师捕捉到班级半成品材料的奇思巧用，合理搭建。“秋天里”“韵味旗袍”等的布置，从材料功能的多样性、

游戏是孩子们的天性，并对幼儿园的办园理念、老师们参观了长幼总园班级环境创设、