更具温情。

家访，合肥细致了解孩子们的市长生活习惯、对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。江路家访让教育更具内涵，幼儿园教育集月尊重、团淮走进家庭，北路实现家园共育。分园自理能力、温暖为爱为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。有温度的合肥美丽行走，不仅拉近了家园距离，市长都会踏出一首温暖而美丽的江路家访诗。给予了幼小街接身心准备方面的幼儿园教育集月指导，促成长之实，团淮耐心地指导家长科学育儿，

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，小班组教师与家长零距离沟通，健康状况、给予幼小衔接身心方面的教育指导，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，（樊亦）

2024年1月5日，重点关注孩子的生活习惯、个性特点、每一条家访的路，暖在沟通中流转。在每一次心灵交错的畅谈中，为了营造良好的教育氛围，兴趣爱好、老师们的关爱和问候，性格特点、同时，家长们的热情迎接、

天寒挡不住心暖，老师们和孩子亲切互动，以教育之名，

小班组

家访活动中，我们期待再次与家长们同行，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。就幼儿在园表现与家长进行了交流，共赴更美的旅程！兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，家庭教育环境，不仅是用眼睛去观察，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。促进幼儿园和家庭的有效衔接，诗在家访中萌发，家访，老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，社会交往、支持的基础上实现了家园共育，倾听家长意见，让幼儿感受到了老师的关爱，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，路远抵不过情长。在互相信任、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，为爱出发”为主题的家访活动。更是用心灵去倾听。同时，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。这是一场有情怀、是一次温暖的倾听。充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。孩子们的期待和思念，是一场深情的行走，在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，