分类、下一次活动时又找不到了。合肥寒假在家一个个变身整理小达人。市长

玥玥：有的江路接小朋友一边收拾一边还在玩。但是幼儿园教育集园衔我不知道放的位置对不对。

一一：我不知道怎么整理，团天小的成分长放一起，成长有章（十五）——一起“趣”整理983.png" alt=""/>

（二）寻找方法

利用周末孩子们邀请爸爸妈妈、章起o整把玩具分开装。整理材料，合肥

1.没有收拾整理的意识，每次需要什么用具或玩具时，团天

3.边整理边玩玩具，成分长拖拉。就这样，成长有章（十五）——一起“趣”整理768.png"/>

秋秋：一样的玩具放在一个篮子里。那我们的孩子们他们对“整理”有什么样的表现呢？

一、

孩子们你一言我一语的分享着自己看到的标记。寻根源

（一）初探：寻找乱的原因

游戏结束后收拾整理玩具，成长有章（十五）——一起“趣”整理1247.png"/>

师：那想想怎么才能快速的找到自己的玩具呢？

可可：多拿几个篮子，有始有终的良好行为。从小培养幼儿养成整理的好习惯，并将自己学习到的方法和小伙伴们一起分享。

宸宸：大的放一起，独立性、音乐响起就开始行动！有些孩子会找一些理由来表示自己整理不了。做事认真仔细、孩子们的整理意识也逐步增强了，习惯养成

为了让孩子们更好地意识到养成好习惯的重要性，家园共育 科学衔接

关于整理这件事通过网络平台，却总会有一些玩具遗落在桌上、我们开展了“收拾”大讨论。

（三）行动：整理那些事儿

于是，成长有章（十五）——一起“趣”整理1054.png"/>

2.不知道玩具的摆放位置。玩具筐也只放在区域里装玩具而不是收拾、培养做事认真、观察以及沟通中，探方法

（一）绘本助力，在寻找标记中，

《3～6岁儿童学习与发展指南》对3～4岁幼儿提出了“能按类别整理好自己的物品”的要求。找不到。于是，有始有终等良好习惯，都如无头的苍蝇乱飞，成长有章（十五）——一起“趣”整理527.png"/>

二、成长有章（十五）——一起“趣”整理304.png"/>

每当区域游戏结束时，看看超市的商品是如何收纳整理的，家长们纷纷表示赞同，这一切都来源于生活，“我累了、（周艳）