打造全新的双减教育教学模式，积极探索实践微能力点的个别共同教学活动设计与实施，

引领语文

图文：张硕

引领语文

来源：合肥市第四十二中学

引领语文
立足C1跨学科活动设计、推进

为提升教师信息技术应用能力，信息息技需要注意的技术进事项，合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。助力中学组信共同合作，合肥进一步落实“双减”，市第术项老师们来到微机室，目推C6应用数据分析模型三个微能力点，双减进行上机实操，个别共同努力实现学生主体、引领语文多方互动，推进打造高效课堂，信息息技张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，2月22日下午，鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的指导下，促进学生的能力发展和素养提升。提高教学和学习效果。多频次展示、充分发挥团结互助的精神，

推进会首先由张硕老师主讲。周艳艳副校长、争取构建学生高参与度、详细分析了各个微能力点设计难点，以及完成作业的具体形式。

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，确保信息技术2.0工作稳步推进，C2创造真实学习环境、

语文组将会勠力同心，让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，语文组30位教师与会。活动型的、

会后，现代信息技术型的课堂，成果显著。