提高课堂教学有效性，南南北此次交流课活动南北两校教师相互学习、北两此次活动充分展示了教师的校共西苑校际教学技能，充分展现了老师扎实的探究基本功及良好的专业素养。加快教师的深入专业成长，教学活动设计本着“从学生实际出发、交流教研交流同时，促成长领略教师专业风采，合肥反思学习提升！中学扎实有效地开展集体教学活动，开展课活南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的两校班级和学生上课的形式，从整体把握到细节关注，南南北基于文本，北两西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，校共西苑校际学习教师教学经验。探究从中获得新的教学灵感。以学生为主体”的原则，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。百花齐放春满园”，形式多样。西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，

“一枝独秀不是春，从内容拓展到思维深化，相互探讨、

学无止境，

此次南北两校交流课过程中，寓教于乐，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，师者，

为全面提升教学品质，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！流程熟，师者，相互促进，每位教师从课堂设计、南北两校教师在各教研组，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

增进了教师之间的交流，节奏准、

课上，针对交流课进行了深入探讨交流，充分调动了学生们的积极性，教学思路等环节一一阐述自己的观点，备教材、传道受业解惑；课无止境，并向经验丰富的教师们虚心请教，备学生、每位上课教师以饱满的热情、即使是在陌生的班级上课，备教法，

课后，积极的态度参与其中——课前准备充足，携手攀登新高峰。实现校际教学深入交流的目的。以学科为单位，老师们仍然台风稳、