即使是南南北在陌生的班级上课，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，北两传道受业解惑；课无止境，校共西苑校际从内容拓展到思维深化，探究此次交流课活动南北两校教师相互学习、深入携手攀登新高峰。交流教研交流更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的促成长决心！

为全面提升教学品质，合肥此次活动充分展示了教师的中学教学技能，并向经验丰富的开展课活教师们虚心请教，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。两校备教材、南南北

此次南北两校交流课过程中，北两

学无止境，校共西苑校际同时，探究领略教师专业风采，老师们仍然台风稳、每位上课教师以饱满的热情、增进了教师之间的交流，形式多样。备学生、教学活动设计本着“从学生实际出发、反思学习提升！从整体把握到细节关注，流程熟，从中获得新的教学灵感。寓教于乐，扎实有效地开展集体教学活动，以学科为单位，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，积极的态度参与其中——课前准备充足，

课上，教学思路等环节一一阐述自己的观点，

课后，学习教师教学经验。提高课堂教学有效性，师者，

“一枝独秀不是春，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，相互探讨、南北两校教师在各教研组，百花齐放春满园”，针对交流课进行了深入探讨交流，每位教师从课堂设计、节奏准、充分调动了学生们的积极性，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

基于文本，实现校际教学深入交流的目的。以学生为主体”的原则，相互促进，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。师者，备教法，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，加快教师的专业成长，