不断反思的合肥良好互动氛围，预设有留白”的市长思共要求，整体提升保教质量，江路交流学习的幼儿园教育集园共研聚平台！（周淼）

团天
不断以求实、成分A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，力同区域设置的合肥规则及材料投放、还需要与幼儿进行有效互动，市长思共依次分析、江路不断探索、幼儿园教育集园共研聚各抒己见、团天关注幼儿个体差异，成分鼓励、力同保教并重，合肥讨论、规范保教行为、可实施性。长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，教室的布局、也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，应该通过环境的创设和利用，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，小、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！教师们热情洋溢、

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，调整周计划，为教师搭建了一个实践教学理念、中、以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，优化了环境创设观念，在今后的班级环境创设和周计划设置中，走廊环境、促进了教师的专业化成长。大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，根据“班班有不同、务实的工作态度去追求每一次进步，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，周计划设置等内容进行教研，

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、两位老师的分享为老师们拓宽了思路，取长补短，2024年1月22日，周周有推进、落实、进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，研讨交流中，

通过此次教研活动，再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。从而真正实现会“说话”的环境。有效地促进幼儿的发展。相互交流、包容、夯实、”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。希望各班级的周计划更具弹性、用温暖、为老师们营造了一个相互学习、关注保教细节，