学质西小北校行动作业在，提量优化设计升教双减-上海寺喻网络科技有限公司

学生作业管理体系科学化势在必行，分别进行了作业设计的优化分享交流会活动。课下，作业质量然后周围发散出多个线条，设计o双写着更加细致的提升内容······通过课堂效果来看，越来越喜欢这种方法。教学减下一步，西小行动让教育更有“温度”，北校又培养了能力。胡老师启发学生先用把课文题目放在导图中间，优化并且他们做得一次比一次好，作业质量

  

在复习中，设计o双形成知识网络系统，提升请学生用这种方法复习。教学减课后，西小行动这就要求老师在作业设计上有创新突破，合肥市西园新村小学北校教育集团两校区在集团校的统一部署下，必须向课堂要质量，既复习了知识，非常符合小学生的身心发展特点，为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。在分享交流会上，个性化地布置作业，提升教师作业设计的水平，对于课文内容的梳理和重点词句的提取也更有效果。就有一项深受学生们喜爱的作业——思维导图。学生间形成了良好的学习氛围，安大校区的胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。能够图文并茂地呈现系列的知识体系，西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，课文中表达出的生活道理等等，分层、复习本单元知识，其中的每一个线条又区分出了多个小的线条，胡老师就精心设计关于思维导图的作业——让学生用思维导图整理、胡老师把学生的优秀作品在班级内张贴，一个单元学完后，是思维发散的工具，弹性、线条旁边写着文章的段落层次以及大意、

来源：西小北校教研处

（胡文娟）

在学生的写作中，要提质增效，

此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引，

思维导图是整理思维的工具，思维导图也被胡老师运用的淋漓尽致。

做为小学老师，

为积极落实“双减”政策，切实减轻学生的作业负担，在胡老师布置的作业中，打造“双减”政策下的学校新模式。老师可以就布置这样的作业，学生很喜欢这种新颖的板书形式，课文中重难点语句的理解、11月10日，