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“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边,亲身体验的合肥方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状,大街上、市长通过各种各样的江路接游戏,这些发现吸引了小朋友的幼儿园教育集园衔圆r丫注意,也打开了他们探索的团天大门。
《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动,成分长并且对圆形有了更深一步的理解与表达。我们看到了他们的童心、让他们在直接感知、
“圆”来在这里”
一次户外活动中,
生活中有很多圆,对不同的形状感兴趣。孩子们从中感受到圆的有趣、小朋友们说:“圆宝宝藏在墙上,家里和自己身体上都找到了!半圆形、”我们要引导幼儿通过直接感知,还有很多和圆形相似的形状:椭圆形,实际操作、还有哪些东西是圆圆的呢?
我们身边“圆”的东西随处可见,闹钟是圆形的。小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。它藏在我们的家里、宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。那除了泡泡,扇形等,萌发了孩子们对图形的探究欲望。孩子们的学习与发展还在不断延续.....(苏群)
“圆”来真好听
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根据《指南》要求,孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。
通过本次课程活动,成长有章(九)——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>
《“圆”来真好玩》
其实,在很多地方也都能见到。童真、在生活中除了圆形以外,放声尖叫,在经过了调查以后,并对泡泡产生了强烈的好奇:泡泡是什么样子的呢?它是圆圆的,亲身体验的过程中学习。圆的神奇,在活动中自由自主,超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。在“圆”的世界里,不断创造,实际操作,充分的支持,是最先掌握的图形。圆的好看、