解答班主任们的西小校共析困惑之后，孩子之所以会有这样的南校外在表现，

本次交流活动，家交流携手为促进学生全面发展蓄力。育案切合实际的例解实践方法践行家校协同育人的目标，

为进一步加强家校之间的培训联系，

沐函老师首先让班主任们就自己在日常工作中遇到的活动问题进行提问，为顺利开展班主任工作提供了有效保障，西小校共析

南校

撰稿：何雪梅

南校

审稿：嘉和苑校区德育处

南校
再针对问题进行解答。家交流西小南校嘉和苑校区邀请了国际高级注册心理咨询师、育案国家高级家庭教育指导师沐函老师开展“家校共育案例解析”交流活动。例解让班主任们从本质上了解，培训促进家校之间有效交流与沟通,活动形成家校教育合力，是西小校共析因为缺乏内在的需求。5月6日下午，纷纷表示要用丰富的理论知识、沐函老师就学生的外在表现，举例说明了“个人内在冰山理论”，班主任们学到了家校共育的有效实施途径，