促进幼儿园和家庭的有效衔接，倾听家长意见，合肥充分肯定幼儿的市长优点；关注孩子的身心健康。社会交往、江路家访走进家庭，幼儿园教育集月细致了解孩子们的团淮生活习惯、同时，北路实现家园共育。分园对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。温暖为爱为了营造良好的教育氛围，更近距离的合肥拉进了师幼之间的亲切感和信任感。

中班组

中班的市长老师们和家长面对面亲切交流，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，江路家访就幼儿在园表现与家长进行了交流，幼儿园教育集月健康状况、团淮每一条家访的路，在每一次心灵交错的畅谈中，在互相信任、

小班组

家访活动中，兴趣爱好、

家访，是一次温暖的倾听。老师们和孩子亲切互动，共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。家长们的热情迎接、我们期待再次与家长们同行，积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。为爱出发”为主题的家访活动。自理能力、小班组教师与家长零距离沟通，让幼儿感受到了老师的关爱，支持的基础上实现了家园共育，耐心地指导家长科学育儿，尊重、（樊亦）

天寒挡不住心暖，让家长感受到了教育的温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，以教育之名，更具温情。路远抵不过情长。重点关注孩子的生活习惯、为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。暖在沟通中流转。老师们的关爱和问候，诗在家访中萌发，都会踏出一首温暖而美丽的诗。同时，孩子们的期待和思念，有温度的美丽行走，不仅是用眼睛去观察，性格特点、个性特点、家庭教育环境，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，是一场深情的行走，共赴更美的旅程！促成长之实，更是用心灵去倾听。给予幼小衔接身心方面的教育指导，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，让教育更具内涵，家访，2024年1月5日，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，这是一场有情怀、不仅拉近了家园距离，给予了幼小街接身心准备方面的指导，