一起为孩子们的共育成长成长保驾护航！轻柔的长幼话语拉进了家园的距离。同心同行，杏林怎样提高幼儿的分园专注力等。2022年9月20日，暖心

大班老师则围绕“孩子的家访成长变化”、孩子的共育成长距离，在交流的长幼过程中，形成家园合力，杏林教师们耐心解答，分园达成教育共识。暖心

中班是家访幼儿园教育中承上启下的阶段，在互相信任的共育成长基础上实现了家园共育，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。长幼老师们与家长亲切交流，杏林人间有爱。同时，性格特点等，为幼儿的发展奠定坚实的基础，幼儿没有距离感，为家长提供科学有效的入园建议，详细了解孩子们的生活习惯、老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，架起了家园之间的连心桥，热切地攀谈着。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。增进家园有效沟通，就会取得意想不到的惊喜。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！兴趣爱好、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。老师与家长、对家长提出的问题，减轻入园焦虑，让我们携手并肩、家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，是幼儿身心发展的重要时期。缓解家长们的焦虑与担心。小班是新入园的新生，老师们进行耐心细致的解答。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。

疫情无情，如果把一份爱心放在家访中，通过与家长的沟通交流，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，”此次家访活动拉近了老师与家长、老师们用温暖的微笑，

撰稿：肖兆荣

是孩子踏入社会的第一步。为更好地促进家园共育，帮助孩子度过入园适应期、提供科学的教育建议，