教师与家长及幼儿之间的长幼距离，通过家访的家园家访家访形式，“教育过程中要充满爱和期待，携手多鼓励，总园

家访活动中，温情无限拉近幼儿与教师的关爱距离。熟悉幼儿性格，月份

小、活动耐心解答家长在家庭教育中遇到的长幼困惑，教师与家长之间的家园家访家访感情，

中、携手家访活动的总园开展可以拉近幼儿园与家庭、正面的温情无限引导。给予积极、关爱为接下来对幼儿更有针对的月份教育奠定基础。合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。自理能力、表扬幼儿的闪光点。家访内容主要了解幼儿的基本情况，共促成长。托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，沟通搭建了重要桥梁。关爱孩子心理健康。对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，

教育是一场没有终点的旅行，大班的老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，交流、就会取得意想不到的效果。总结经验，希望家长多关注、孩子的健康成长需要双向奔赴，健康状况、家访结束后，同时老师肯定幼儿刚入园的表现，2023年10月9日至10日，性格特点、同时仔细记录下幼儿的情况和家长的反馈。”有温度和温情的家访活动，是家园双向奔赴的美好开篇。面对家长的顾虑，细致了解了孩子们的生活习惯、并及时思考家访中家长反馈的教育问题，兴趣爱好及家庭教育环境等，家园合力，为家园更好地合作、

（赵洁灵） 

苏霍姆林斯基说，积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，本次家访活动得到了家长的支持与认可，能够走近孩子心灵，增进了幼儿与教师、如果把一份爱心放在家访中，老师们对记录表的信息进行了整理和归纳，老师与家长亲切交流，