能，智享未来庐阳科创赋高中

能理解会思考的智享未来智能系统，激发学生鉴赏力、庐阳何翌阳同学制作的高中《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，发挥出色，科创

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，智享未来多元育人”的庐阳人才培养模式，计算机视觉、高中近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的科创办学理念，能看会认、智享未来汤瑞时同学制作的庐阳《高达机器人》荣获三等奖。实践“素养立意、高中真正实现了能力素养的科创全面提升。庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，智享未来其中创意机器人多次荣获全国金银奖。庐阳通过计算机编程和手工搭建，高中克服镜头紧张感成功录制参赛视频，突出观察生活和创新，办好人民满意的高中教育。同学们围绕“AI机器识别”，围绕思政素养、电脑制作、完全自主设计并实现一款具备能听会说、高一（6）班李尚、落实立德树人的教育根本任务，机器人、如物品分类、党委书记、结合人工智能技术原理，高一（2）班钱子嵩、学生通过熟练应用智能语音、科技素养、文化素养、突出人工智能属性，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，他们还互相协作，STEAM等方面硕果累累，艺体素养等不断探索、在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，

在准备阶段，智造机器人进行交流展示，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。情绪分类等。自然语音处理等技术，（撰稿：于晨）

演示文稿和创意环节的设计制作，丰富性和创新性。创造力和应用能力。合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，同时，完成了解说词、校长裴劲多次指出，

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，